Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Полевского муниципального округа Свердловской области
"Средняя общеобразовательная школа № 8"

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основного общего образования
обучающихся с задержкой психического развития
на 2026 – 2027 учебный год
5-9 класс

Полевской муниципальный округ, Свердловская область 2026

Пояснительная записка к учебному плану для обучающихся
5-9 классов с задержкой психического развития
Учебный план основного общего образования обеспечивает введение в действие и
реализацию требований ФГОС основного общего образования, определяет общий объем
нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру
обязательных предметных областей и реализуется в условиях инклюзии.
В основе Учебного плана для детей с ЗПР лежат документы:
 Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (с изменениями и дополнениями);
 Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. № 1025 «Об
утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного
общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания,
отдыха детей и молодежи» (СанПиН 2.4.3648-20);
 Письмо Министерства образования и молодежной политики Свердловской
области от 20.08.2020 № 02.01.-8/9260 «О программах основного общего образования
обучающихся с ОВЗ»
 Примерной адаптированной основной образовательной программой основного
общего образования обучающихся с задержкой психического развития (от 18 марта 2022 г.
№ 1/22)
В 2026-2027 учебном году в МАОУ ПГО «СОШ №8» обучающиеся с ЗПР
обучаются в 5 «Д», 8 «Д» классах коррекционно-развивающего обучения и в классах в
условиях инклюзии на параллелях 5-9 классов. Учебный план максимально приближен
к учебному плану ООП ООО.
При реализации АООП ООО с ЗПР созданы специальные условия,
обеспечивающие освоение обучающимися содержания образовательной программы в
полном объеме с учетом их особых образовательных потребностей и особенностей
здоровья.
Сроки освоения АООП ООО обучающимися с ЗПР составляет 5 лет.
Продолжительность учебной недели в течение всех лет обучения - 5 дней.
Пятидневная рабочая неделя устанавливается в целях сохранения и укрепления
здоровья обучающихся с ЗПР. Обучение проходит в одну смену.
Продолжительность учебного года составляет 34 недели Продолжительность
учебных занятий составляет 40 минут.
Учебный план состоит из трех частей: обязательной части, части формируемой
участниками образовательных отношений, внеурочной деятельности.
Обязательная часть Учебного плана, представлена учебными предметами и
определяет количество часов, отводимое на изучение по классам (годам) обучения.
При проведении учебных занятий учебного предмета Труд(Технология)
осуществляется деление классов на группы.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся,
удовлетворение различных интересов обучающихся, потребностей в физическом
развитии и совершенствовании, а также учитывает этнокультурные интересы, особые
образовательные потребности обучающихся с ЗПР на уровне основного общего
образования.

Выбор учебных предметов (курсов, модулей) части Учебного плана,
формируемой участниками образовательных отношений, осуществляется путём
анкетирования родителей (законных представителей) с учётом мнения ребёнка из
перечня предложенного образовательной организацией, исходя из имеющихся
возможностей и в соответствии с Положением о выборе учебных предметов и курсов
части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений МАОУ
ПМО СО «Средняя общеобразовательная школа № 8».
Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной
нагрузки обучающихся, используется на учебные курсы «Проектная деятельность»,
«Введение в физику и химию», «Адаптированная физическая культура» (реализация
третьего часа физической культуры с учетов медицинских рекомендаций.
Образовательные достижения обучающихся подлежат текущему контролю
успеваемости и промежуточной аттестации в обязательном порядке по предметам,
включенным в обязательную часть учебного плана класса, в котором они обучаются
на основании Положения о формах, периодичности, порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МАОУ ПМО СО «СОШ
№8». Для обучающихся осваивающих адаптированные основные образовательные
программы основного общего образования результатом промежуточной аттестации
является годовая отметка по всем учебным предметам учебного плана и определяется
как среднее арифметическое триместровых отметок за текущий год обучения.
Внеурочная деятельность направлена на достижение планируемых результатов
освоения программы основного общего образования с учетом выбора участниками
образовательных отношений учебных курсов внеурочной деятельности из перечня,
предлагаемого МАОУ ПМО СО «СОШ № 8». Количество часов, отводимых в неделю
на занятия внеурочной деятельностью, составляет не более 10 часов (в том числе не
менее 5 часов в неделю на коррекционно-образовательную область в течение всего
срока обучения на уровне основного общего образования) (пункт 3.4.16. Санитарноэпидемиологических требований).
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является
неотъемлемой частью образовательной деятельности в МАОУ ПМО СО «СОШ № 8».
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при
определении максимально допустимой недельной учебной нагрузки обучающихся.
Формы организации и объем внеурочной деятельности для обучающихся при
освоении ими программы основного общего образования определены в плане
внеурочной деятельности с учетом образовательных потребностей и интересов
обучающихся, запросов родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся, возможностей МАОУ ПМО СО «СОШ № 8».
Коррекционно-развивающая область включена в структуру учебного плана с
целью коррекции недостатков психофизического развития обучающихся.
Часы коррекционно-развивающей области представлены групповыми и
индивидуальными коррекционно-развивающими занятиями (логопедическими и
психокоррекционными), направленными на коррекцию недостатков психофизического
развития обучающихся и восполнение пробелов в знаниях, а также групповыми
занятиями по ритмике, направленными на коррекцию отклонений в развитии
моторной деятельности обучающихся, развитие пространственных представлений,
координации движений и улучшения осанки обучающихся.

Коррекционно-развивающие занятия проводятся в течение учебного дня и во
внеурочное время. Допустим перенос занятий на каникулярное время по состоянию
здоровья школьников.
Содержание коррекционно-развивающей области представлено обязательными
коррекционными
курсами:
«Коррекционно-развивающие
занятия:
психокоррекционные (психологические и дефектологические)», «Логопедические
занятия».
Цель курсов состоит в диагностике, коррекции и развитии всех сторон речи
(фонетико-фонематической, лексико-грамматической, синтаксической), связной речи;
в применении разных форм взаимодействия с обучающимися, направленными на
преодоление или ослабление проблем в психическом и личностном развитии,
гармонизацию личности и межличностных отношений. Дополнительно к курсам дети
со сложными и сочетанными дефектами посещают занятия у специалистов
коррекционно-развивающей области.
Максимальное соответствие учебного плана программе для нормотипичных
школьников помогает детям легко интегрироваться в образовательную среду, что
составляет главную ценность инклюзии.
Учебный план для детей с задержкой психического развития 5-9 класс
Учебные предметы

6

Классы
7

8Д (класс 9

5
3
2
5
3
0,5
1
1
1
1
2
2
26,5
2

6
3
3
5
3
1
1
1
1
2
2
28
2

4
2
3
3
2
1
1
3
2
1
2
1
1
2
2
30
2

3
2
3
3
2
1
1
3
2
2
2
2
1
1
1
2
31
5

3
3
3
3
2
1
1
2,5
1
2
2
3
2
1
1
2
32,5
3,5

1
1

1
1

1

1
1

-

-

-

-

-

1

5Д

КРО)

Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика
История
ДНК России
Обществознание
География
Биология
Физика
Химия
Изобразительное искусство
Музыка
Труд (технология)
Основы безопасности и защиты Родины
Адаптивная физическая культура
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса
Проектная деятельность
Введение в физику и химию
Адаптивная физическая культура
(реализация третьего часа адаптивной
физической культуры)
Обществознание (практикум)

(класс

КРО

Итого
Внеурочная деятельность
Индивидуальные и групповые занятия
по программе коррекционной работы
Логопедические занятия
Психокоррекционные занятия (психолог)
Психокоррекционные занятия
(дефектолог)
Другие направления внеурочной
деятельности
Разговоры о важном
Россия - мои горизонты
Хоровое пение*
Финансовая грамотность
Основы военной подготовки*
Английский клуб
Футбол
Баскетбол
Фитнес и аэробика

28,5

30

31

33

33,5

5

5

5

5

5

2
1
2

2
1
2

2
1
2

2
1
2

2
1
2

5

5

5

5

5

1
1
1
1
1
-

1
1
1
1
1
-

1
1
1
1
1
-

1
1
1
1
0,5
-

1
1
1
1
1

*Часы внеурочной деятельности из раздела «Другие направления внеурочной
деятельности» реализуются через общественную, спортивную и социальную
деятельность школы/класса во внеурочное время (походы, соревнования, творческие
конкурсы, экскурсии) на параллели классов со всеми школьниками.