Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Полевского муниципального округа Свердловской области
"Средняя общеобразовательная школа № 8"

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
обучающихся с интеллектуальными нарушениями
на 2026 – 2027 учебный год

Полевской муниципальный округ, Свердловская область 2026

УЧЕБНЫЙ ПЛАН МАОУ ПМО СО «СОШ №8» на 2026-2027 уч.год
для обучающихся с интеллектуальными нарушениями
Пояснительная записка к учебному плану
Учебный план разработан на основании следующих нормативных правовых
документов:
1. Федерального закона "Об образовании в РФ" № 273-ФЗ от 29 декабря 2012
г.;
2. Приказа Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. №1599 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями)».
3. Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями). Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г.
№ 1026.
4. СанПиН 2.4.2.3286-15 от 10.07.2015 г. «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения и воспитания в
организациях, осуществляющих образовательную деятельность по
адаптированным основным общеобразовательным программам для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
Учебный план реализуется в условиях инклюзии. Максимально
допустимая недельная нагрузка определена исходя из 5-дневной учебной недели.
Исходя из образовательных потребностей обучающихся, запроса родителей
(законных представителей), кадровых и материально-технических условий
МАОУ ПМО СО «СОШ №8" определено содержание каждой части учебного
плана.
Структура учебного плана
Учебный план состоит из четырех частей (вариант1): обязательной части;
части, формируемой участниками образовательных отношений; коррекционноразвивающей области и внеурочной деятельности.
Обязательная часть учебного плана
В обязательную часть входит 6 предметных областей: язык и речевая
практика, математика, естествознание, искусство, физическая культура,
технология.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, обеспечивает реализацию особых (специфических) образовательных
потребностей, характерных для данной группы обучающихся, а также
индивидуальных потребностей обучающегося.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, предусматривает учебные занятия, обеспечивающие различные
интересы обучающихся и максимально интегрирует ребенка в среду сверстников.
Коррекционно-развивающая область
Исходя из психофизических особенностей обучающихся, на основании
рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии в учебный план
включены следующие коррекционно-развивающие занятия: логопедические
занятия, занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов у
психолога (психолог/дефектолог), ритмика.

Внеурочная деятельность
Раздел учебного плана "Внеурочная деятельность" включает курсы
внеурочной деятельности, реализуемые в следующих направлениях: социальном,
нравственном, общекультурном, спортивно-оздоровительном. общая физическая
подготовка. Занятия проходят в отличной от урочной деятельности форме.
Допустимо проведение занятий на улице и в учреждениях социальных партнеров.
Социальное
и нравственное направление представлено курсами
«Разговоры о важном», «Финансовая грамотность», «Россия мои горизонты»
которые направлены на формирование представлений о родном крае,
общекультурных навыков поведения в школе и общественных местах,
закрепление умений позитивного взаимодействия в детском коллективе,
формирование понятий о добре и зле, социальных ролей, воспитание
гражданственности и патриотизма через игру, экскурсии и конструирование.
Общекультурное направление представлено курсом «Чтение с увлечением»,
«Хор». Данное направление способствует развитию у обучающихся связной
устной речи, навыков коммуникации и общения, формирование навыков
публичных выступлений, мелкой моторики.
Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 учебных недели, во 2-4,
5-9 классах -34 учебных недели. Продолжительность уроков – 35 – 40 минут.
Длительность перемен 15 минут.

Учебный план
обучающихся с интеллектуальными нарушениями 1 вариант

Предметные области

Учебные предметы

Количество часов в

Всего

Язык и речевая
практика

(учебные курсы)
I
Обязательная часть
Русский язык
3

неделю
II
III

IV

3

3

3

12

Чтение

3

4

4

4

15

Речевая практика

2

2

2

2

8

Математика
Естествознание

Математика
Мир природы и человека

3
2

4
1

4
1

4
1

15
5

Искусство

Музыка

2

1

1

1

5

Рисование
(Изобразительное
искусство)
Адаптивная физическая
культура
Труд (технология)

1

1

1

1

4

3

3

3

3

12

Технология
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений:
Окружающий мир
Математика и конструирование

2
21
-

1
20
3

1
20
3

1
20
3

5
81
9

-

-

-

2
1

Максимально допустимая недельная нагрузка (при
5-дневной учебной неделе) в соответствии с
санитарными правилами и нормами
Внеурочная деятельность:
Коррекционно-развивающая область
(коррекционные занятия и ритмика), из них:
Логопедические занятия

21

23

23

23

90

10
6

10
6

10
6

10
6

40
24

3

3

3

3

12

Психокоррекционные занятия (дефектолог)

1

1

1

1

4

Психокоррекционные занятия (психолог)

1

1

1

1

4

Ритмика
Другие направления внеурочной деятельности
Разговоры о важном
Финансовая грамотность

1
4
1
1

1
4
-

1
4
-

1
4
1
1

4
16
1
1

Чтение с увлечением

-

-

-

2

1

Конструирование и моделирование

1

-

-

-

1

Математика и конструирование

1

Всего часов

31

Физическая культура

Предметные области Учебные предметы

33

33

33

130

Количество часов в неделю
5Д

6А

8Д

1. Язык и речевая
практика
2. Математика
3. Естествознание
4. Человек и
общество
5. Искусство
6. Физическая
культура
7. Технология

Обязательная часть
1.1 Русский язык
1.2.Чтение (Литературное
чтение)
2.1 Математика
2.2 Информатика
3.1.Природоведение
3.2. Биология
3.3 География
4.1.Основы социальной жизни
4.2.Мир истории
4.3.История Отечества
5.1.Музыка
5.2.Рисование (изобразительное
искусство)
6.1 Адаптивная физическая
культура
7.1. Труд (технология)

Итого
Часть, формируемая участниками образовательных
отношений:

Адаптивная физическая культура (реализация третьего
часа адаптивной физической культуры)
Смысловое чтение
Максимально допустимая недельная нагрузка
Коррекционно-развивающая область
(коррекционные занятия и ритмика)
Логопедические занятия
Ритмика
Психокоррекционные занятия (психолог)
Психокоррекционные занятия (дефектолог)
Другие направления внеурочной деятельности*
Разговоры о важном
Россия мои Горизонты
Финансовая грамотность
Футбол
Хоровое пение
Волейбол
Всего по учебному плану

4
4

4
4

4
4

4
2
2
1
2

4
2
2
2
2
-

3
1
2
2
2
2
-

2

2

2

6
27
2

6
28
2

7
29
1

1

1

1

1
29
6

1
30
6

1
30
6

1
1
2
2
4
1
1
1
1

1
1
2
2
4
1
1
1
1
-

1
1
2
2
4
1
1
1
-

-

-

1

39

40

40

*Раздел Учебного плана «Другие направления внеурочной деятельности» реализуется в
рамках инклюзии (общеобразовательный класс), в классе КРО, в спортивных и творческих
группах на параллели.